Et si cette branche devenait votre arbre de Noël...

Jean-Claude à Delafontaine avec Ania 14 ans, Katia 10 ans, Kenza 11 ans et Pherielle 14 ans.

Bloc à décorer...

Jean-Claude à Créteil avec Amandine, le 1/12/09, au début 6 enfants de 7 à 17 ans et 2 jeunes filles ont pu terminer l'atelier.

Objectif:

Tu dois imaginer, créer et décorer ce bloc de polyester extrudé, à partir de 3 ou 4 éléments que tu choisiras parmi ces matériaux. Si tu le souhaites, tu pourras aussi utiliser du sable, du papier couleur et de la peinture.

La braderie des livres d'Art

Les 5 et 6 décembre, de 10h à 19h, à l'Ecole Nationale Supérieure des Beaux Arts, 14 rue Bonaparte, 75006. On y trouve des catalogues, des livres, des revues, des estampes et de superbes catalogues d'expositions, à des prix très réduits. Message de Paulette.

Une feuille de papier, un crayon, une gomme

Tous mes ateliers suivent la même trame, une feuille de papier blanc, un crayon, une gomme.

1- Bonjour, je suis Keverne, voici quelques uns de mes dessins.

2- Quels sont les sujets ou choses que tu aimes dans la vie ?

3- Tu as envie de dessiner quoi ?

4- Je suis là pour te montrer comment faire tout seul, pas pour faire à ta place.

5- Mais je vous donne des astuces.

6- La gomme ne sert pas à effacer mais à révéler ton dessin.

7- Il faut de la persévérance.

8- L'avis des autres enfants sur ton dessin (toujours positif et encourageant).

9- Analyse du dessin avant la signature finale pour terminer le dessin.

10- Présentation pour la photo ou le scanner.

Le but recherché pendant l'atelier est que tous les enfants soient autonomes, sans demander de conseils. L'atelier devient silencieux à part le bruit des crayons sur le papier=SUCCES !

Récemment, j'ai demandé si la musique ne les dérangeait pas. Alors avec mon téléphone portable on a écouté des sons doux mais rythmés et ça leur a permis de se concentrer davantage.

Certains enfants préfèrent être dans l'atelier, plutôt qu'avec leurs parents venus en visite (parfois de loin).

L'évasion au travers d'un moment paisible et exclusif. Sans jugement, ni remarques, il n'y a pas de notes, pas de critique, simplement des compliments et des mots et gestes d'encouragement.

En moyenne, il y a 6 enfants ou pré-adolescents mais cela peut aller de 2 à 11 au maximum.

Dans mes ateliers il y a des va et vient, mais personne n'abandonne. Ils sont globalement surpris par ce qu'ils ont réussi à faire.

Keverne

Les masques

Par Marie, à Delafontaine le 12 novembre

Thème:

Exposition de James Ensor à Orsay, les masques. Histoire de l'art rudimentaire.

Moyens:

Papiers journaux à découper et coller, gouache (les 3 primaires, quelles couleurs complémentaires obtient-on?)

Participantes:

3 filles de 7 à 14 ans, très motivées. La plus âgée à fait un collage supplémentaire sans directive.

Conclusion:

Très bonne séance comme il y en a rarement.

Système solaire

Par Florence et Céline, au Kremlin, le 22 octobre 2008

Je voulais vous parler d'un atelier que Florence et moi avons proposé il y a un peu plus d'un an et qui a donné de très bons résultats.

Les enfants devaient créer un système solaire : chacun sa planète... Ils devaient donc imaginer la plante dans laquelle ils aimeraient vivre (nature, température, ...). Les enfants ont été très motivés. C'étaient une oeuvre collective. Florence et moi avons à la fin de l'atelier accroché les planètes avec du fil de nyon et des baguettes en bois au plafond de la salle.

Matériel : boules en polystyrène, peinture acrylique, papier de soie et vernis colle, cure dent et boules en papier de sarbacane. Mais aussi, fil de nylon, crochets en métal et baguettes en bois.

La petite récompense pour Florence et moi : Quelques semaines plus tard, on est revenu au Kremlin et notre système solaire n'était plus accroché au plafond. Une animatrice nous a dit qu'il avait tellement plu à un enfant hospitalisé qu'ils lui ont donné...

Pancarte de porte

Par Céline et Florence à Créteil, atelier du 10 novembre 2009

Avec Florence, nous avons proposé aux enfants de réaliser des pancartes pour mettre sur les porte ("Ne pas déranger", prénom de l'enfant, sens interdit, "bienvenue", ...) à partir de plaques en mousse de différentes couleur. Le but était aussi de les familiariser avec la mosaïque: remplir un dessin avec des petits morceaux de mousse.


La matière était interessante à travailler : facile à découper avec un bon rendu. Le matériel est donc, du point de vue de l'animateur, minimal (ciseau, colle et plaque de mousse) et léger!

Une petite déception cependant : les ados n'étaient pas très motivés, certains ont vite déserté l'atelier. Mais Florence et moi sommes motivées pour tenter à nouveau l'expérience (peut-être avec des enfants plus jeunes...?).

Collages au pays des impressionnistes

Robert, à la Maison de l'enfant au Kremlin Bicêtre

Le sujet présenté:

L' impressionniste a été abordé à travers le livre des Nymphéas de Monet.

Comme les enfants n'accrochaient pas, je suis passé à la pratique et grâce à l'utilisation du scotch magique, l'atelier a pu démarrer.

Les enfants ont réalisé chaque planche, par groupe de 2 ou 3, sauf une petite fille de 4 ans, aidée par sa maman.

Dans l'ensemble les enfants ont bien accroché (et bien scotché): envie de curiosité, de faire, de parler, de se faire plaisir.

Supports et matières utilisés:

Papier peint, scotch double face, papiers de soie couleur, papiers couleur pastel, pastel gras, ciseaux.

"L'arbre" avec des enfants de 5 à 13 ans.

Marie, à Delafontaine

Le sujet était "l'arbre" de façon très libre et personnelle.

Impératif: peindre à la gouache avec les primaires uniquement.

Marionnettes

Thème:

Les marionnettes réalisées par Paul Klee pour son fils Félix

Jean-Claude, à Créteil et Ballanger

Déroulement:

L'atelier se déroule en trois phases:

1- Présentation de l'artiste et de sa famille

2- Présentation de son fils et ses marionnettes

3- Le matériel à utiliser et quelques modèles

L'ensemble de cette présentation dure environ 15mn

Objectifs:

- Permettre de connaître un artiste et ses réalisations

- A partir du contenu des boites et du matériel proposé,

les enfants doivent réaliser par un rapide crayonné

leur propre modèle